En una escuela rural en algún rincón de Asturias, una maestra escribe en la pizarra: "Güelu, güela, prau, trabayu y monte" . Los neños leen en voz alta las palabras que escuchan en casa, en la panadería y en el recreo, pero que parecen enmudecer cuando salen a un mundo que habla en inglés y en castellano. No lo saben, pero están pronunciando algo más que un idioma: están rescatando una herencia que no se basa solo en las palabras que utilizan, sino en la forma en que se relacionan con el...